“数字人文实践中的‘云上中文’平台构筑与应用”

01构筑中文专属平台，推进数字化教育实践

“云上中文”为全国高校首个集中展示中文教育优质数字资源的平台。它是一个自主学习的中文教育平台，不仅为校内混合课堂提供丰富的线上资源，而且赋予学生选择和参与的机会。同时它又是一个开放共享的服务平台。“云上中文”在建立初始就明确定位为开放共享，把校内优质资源向社会开放，与世界联通。“云上中文”还是一个具有生成性的教研平台，它立足一线教学教研实践，与学习者共同建设数字资源，在不断改版、补充、修订中向未来延展。

02实施分类和案例建设，拓展立德树人空间

“云上中文”坚持立德树人的育人导向，将学生的全面发展和个性化学习相结合，在分类培养、提升学生实践能力等方面做出新的开拓。平台注重强化学生的理想信念教育，如把优秀语文老师和班主任的讲座视频录制成《师说系列》，供每届师范生学习和观摩，激发学生从教热情。并且平台实施分层案例指导，为未来从事不同职业的学生提供了具有区分度的课程或案例库等数字化资源，如“语文教育”版块专门为师范生和初入职教师提供了基础级日常教学案例。“国际中文教育”版块不仅对国内从事对外汉语的教师和汉语作为第二语言的外国留学生课程做了区分，而且还通过提供不同国家各个学段的视频案例，展示汉语教学的不同特点和课型。

“云上中文”部分课程资源展示

03实现资源共享，服务社会和促进文化交流

“云上中文”致力于通过中文教育参与乡村振兴，为新疆、宁夏、青海和湖北省内多个县市乡村中小学教师提供了丰富的在线语文教案和教学视频，助力实现“高校—地方—中小学”协同发展。同时，“云上中文”亦致力于促进国际中文教育发展，向世界传播中华优秀传统文化。平台的在线国际中文教学课程已成为海外学生学习汉语的重要资源。

【成果的推广应用】

1.“云上中文”不仅为校内学生学习和就业提供了帮助，而且正成为全国中文在线自主学习的高地。平台通过把高校优质课程和数字资源向社会开放，使大众获得享受高等教育的机会。“云上中文”在线课程和案例库日益凸显其价值，其中“比较文学”“汉字文化解密”“悦读”等课程被学习强国刊播；中小学教学案例资源用户访问量与日俱增。

“云上中文”访问数据

2.“云上中文”主动服务乡村和边疆中文教育，积极推动各地中小学语文教育均衡地发展。平台与新疆生产建设兵团、宁夏、青海等教育部门合作，为多个县市乡村中小学教师提供在线中文教学资源，并采用线上与线下结合的方式予以具体指导。“云上中文”平台联合《语文教学与研究》杂志社，成立了主要为中小学语文教育服务的“华大语文教育联盟”，进一步加强部属师范大学与地方教育单位的交流与合作。

“云上中文”积极服务乡村与边疆中小学语文教育

3.“云上中文”已成为中外文化双向交流的纽带。平台被美国、英国、韩国、新加坡、越南等国大学师生多次访问，并相继与美国孟菲斯大学、美国西密歇根大学、加拿大卡尔顿大学、新加坡南洋理工大学、荷兰中文教学协会等高校和机构开展双向交流与合作。

4.“云上中文”还起到孵化器的作用, 为创新高校教研模式、培养高水平师资发挥了重要作用。“基于‘云上中文’平台的中文专业课程在线教学模式研究”等6个项目获教育部中外语言交流合作中心和湖北高校省级教学研究立项，这些立项又推动了“云上中文”不断改进。成果负责人及团队成员发表了一批有深度的教改论文，出版了《基于云上中文的教学改革与实践》教研论文集。《华中师范大学学报》（2020年第3期）专门报道了“云上中文”平台的建设成果：“如今，‘云上中文’不仅提供了丰富的教学科研资源，更是成为汇聚中文教学科研人才的跨地域、平等对话的学术交流平台。”